为党育人、为国育才是高校的使命所在。自2016年党员大会以来,学院以立德树人为根本任务, 紧密结合地方经济社会发展需求, 坚持以服务区域经济社会发展作为办学的立足点和出发点, 不断创新人才培养模式,切实提高学院人才培养质量。

构建人才培养框架，探索中-高-本贯通教育

学院持续与蚌埠工艺美术学校、安徽特殊中专学校、长丰轨道学校、合肥工业学校等学校在电子商务、服装与服饰设计、计算机应用技术、建筑智能化工程技术、城市轨道交通运营管理等14个专业搭建起了“3+2”中高职衔接人才培养通道。2019年，响应国家高职扩招号召，学院展开了高职扩招人才培养工作，截止目前，高职扩招共涉及20个专业，招收2600余人；2020年，学院与合肥师范学院就市场市场营销、酒店管理、服装与服饰设计以及网路工程四个专业展开了“3+2”专本贯通培养，自2020年9月至今，四个本科专业共录取608人，报到602人，报到率达99%。此外，学院还成立了职业本科建设工作专班有力保障了专升本联合培养工作的有序进行。

学院健全师德师风建设长效机制，开展“教书育人先进个人”“教育世家”“最美教师”“优秀教师”评选, 挖掘师德典型，讲好师德故事, 推行师德考核负面清单制度, 完善多方参与的师德监督体系, 培育省级教学名师5名，省级优秀教师3名，省级最美教师1名，省级教坛新秀22名。

学院有省级教师教学创新团队10个，教师在省级及以上教学能力比赛、微课比赛、职业技能竞赛中获奖36项，建立初、中、高级“双师型”教师认定标准，认定“双师型”教师近150余名, 教师教学能力比赛共有27支教师团队近百余名教师获得省级职业院校教师教学能力大赛奖项，其中省赛一等奖及以上共8项。

加强专业分类管理，专业群建设成效凸显

对接“中国制造2025”深度融入长三角一体化建设等国家战略，服务安徽十大新兴产业高质量发展行动，在新一代信息技术、新材料、新能源、生命健康等领域打造增长引擎,赋能安徽“三地一区”建设。同时，按照“重点发展、加速发展、调整发展和限制发展”的四类专业管理，强化教学改革，改造老专业，申报新专业，建立专业动态调整机制，培育特色高水平高职专业。2016年以来停招17个专业，申报22个专业，复招2个专业。目前，学院共有45个高职招生专业, 形成了以健康养老、轨道交通、学前教育为重点，多学科相互支撑、协调发展的高职专业体系。其中，轨道交通运营管理专业和老年服务与管理专业列为国家骨干专业。

以产业（链）或岗位（群）对专业人才培养的需要组建专业群，以“群”建“院”。健康养老专业群围绕生命健康产业需求，以护理、智慧健康养老服务与管理专业为核心构建医、养、康、护、社为一体的健康养老服务人才培养专业群设置体系；学前教育专业群以教育类专业为核心，坚持“育人为本，德育为先”的学龄前幼儿教育为主体，“美育内涵，塑造心灵”的幼儿艺术教育为支撑的办学理念，形成了以学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理专业为重点专业的专业群设置体系；轨道交通专业群建设围绕城市轨道交通产业链，构建“双元合作、协同育人”机制，推进校企深度融合，优化校企合作、工学结合的人才培养模式。以三个重点专业群建设为龙头，大力推进人才培养模式改革与创新，探索适合不同专业的人才培养模式。

学院目前有8个校级重点专业群建设项目。2020年，学院老年服务与管理专业群和城市轨道专业群立项省高水平专业群建设项目。2021年，计算机应用技术专业群、服装设计与工艺专业群、城市轨道交通专业群、智慧健康养老服务与管理专业群建设列入提质培优项目计划，进一步优化专业结构和资源配置，增强专业群服务产业发展的能力。

提升课堂教学水平，建强育人主阵地

持续推进课程思政建设。积极开展院领导上思政课，教师课程思政课比赛的示范引领活动，把思想政治教育放在课程建设的突出位置，努力实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。近年来，在全院范围内开展优秀思政示范课比赛4次；组织各教学单位开展课程思政示范项目建设和遴选，新增校级课程思政项目9个、省级课程思政项目2个，新增省级课程思政示范课9个，课程思政教学名师1人，课程思政改革成效明显。

创新构建课程教学体系。按照“从就业岗位往回找技术技能，从技术技能往回找课程体系，从课程体系往回找教学资源，从教学资源往回找教学运行，从教学运行往回找体制机制”的方法与路径，构建模块化能力结构课程体系。主动对接产业链和创新链的需求，引入行业企业技术标准，共同制定突出实践能力和创新能力培养的课程标准57门；重视在线课程资源建设, 充分利用智慧职教平台, 建设在线开放课程、校内SPOC，目前学院已建和在建省级课程项目共23项，为线上和线下混合式教学提供强有力的资源保障。

为探索教材建设新思路，针对教材建设的新形势和新特点，坚持育精品、出精品，学院修订了《学院教材管理办法》。目前，校企合作共同开发新形态、岗位工作手册式、活页式教材共 21本，打造省规划教材5本，正申报国家规划教材3本。

完善质量保障体系，确保教育教学实效

全面推进诊改工作。以教学诊断与改进为抓手，建立内部质量保证体系，推进治理体系现代化，学院制定了《学院内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》。十三五期间，学院确定“创建技能型高水平大学”的总体目标，2019年，学院成功获批安徽省技能型高水平大学建设单位；十四五期间，学院依据目标链，制定一系列内容关联、相对独立的标准体系，按照“学校职能—部门职责”2个层次编制23个部门工作职责；制定五个层面建设标准，并设置与之衔接的诊断点，形成完整的目标标准体系和制度执行机制， 系统推进了智慧校园建设，实施了五个层面质量诊断与改进的数据运行，初步建立了完整的内部质量保证体系。

社会美誉度逐年提高。2017至2019年分别获得安徽省职业技能大赛（高职组）团体总分第6名、第5名、第2名，并连续三年被教育厅授予“安徽省职业技能大赛最佳组织奖”；2018年获第六届黄炎培职业教育优秀学校奖、国家旅游局旅游职业教育校企合作示范基地；2019年获省级“高职发展标杆校”“技能大赛标杆校”两项荣誉、获批“安徽省技能型高水平大学”建设单位和安徽省党建工作示范高校培育创建单位；2020年获安徽省线上教学示范校；2021年获国家示范性职业教育集团（联盟）培育单位、安徽省第四批“三全育人”综合改革立项试点单位，教育部职业院校校园文化建设“一校一品”学校。

筚路蓝缕，以启山林。职业教育担负着培养高素质劳动者和技术技能型人才的重要任务，学院亦将铭记使命，继续守持立德树人初心，在赓续人才培养新篇章的道路上愈行愈笃，愈行愈深。（图文/教务处）