近年来,一系列校园欺凌和暴力事件引发社会广泛关注,遏制校园欺凌成为全社会的强烈呼声。
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。
如果任由这种校园欺凌发展下去，那会给青少年造成一种不好的影响。这是相当危险的，所以我们要遏制校园欺凌。
什么是校园欺凌呢？
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人 实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
反对校园欺凌我们应该怎么做？
1、不参与、不围观校园欺凌行为。
2、及时制止校园欺凌行为。
3、安慰被欺凌者。
4、宣传校园欺凌行为的危害。
5、积极参与反对校园欺凌的活动。
在这一点，有效预防和依法处置都是必不可少的，同时学校也是很重要的一环。
有效预防是遏制校园欺凌现象的根本；依法处置是遏制校园欺凌现象的重点。
无论是有效预防还是依法惩治校园欺凌现象，都是对青少年学生的关爱。只有及早预防并通过立法依法处置校园欺凌，才能增强预防未成年人犯罪的威慑力，遏制校园欺凌现象的发生，而这其中，学校是重要的一环。
两会对校园欺凌做法
今年两会，民革中央继续聚焦校园欺凌，提交了《惩防并举，呼吁防治“校园欺凌”专项立法》的书面发言和《关于防治“校园欺凌”专项立法》的提案，呼吁尽快制定《反校园欺凌法》。
民革中央分析认为，目前“反欺凌”专项立法的时机已经成熟，从立法目的出发，还需要注意三个问题。一是目前关于学校防治校园欺凌的相关规定效力层级较低，像《教育法》、《预防未成年人犯罪法》等，没有细化“校园欺凌”相关的校园安全管理的义务责任，而《加强中小学生欺凌综合治理方案》内容不够完备，法律效力位阶较低；第二是对监护人的法律责任实现方式过于概括，2017年10月实施的《民法总则》对监护人制度作了重大修改，但依然缺乏“内容的细化”和“方式的特定”，对“校园欺凌”中施害方家长监护责任的问责，仍有待细化；第三是司法保护制度不完备，目前社区矫正和工读学校等措施与其他国家的“少年司法制度”仍存在很大差距。
为此，民革中央建议，要整合目前已有的学校防治校园欺凌的规定，将其提升至专项立法。在反校园欺凌法的制定中，应包含立法目的、范围、基本原则，学校安全管理制度，家庭保护责任与义务，政府与社会的保护责任与义务，司法保护的责任与义务等。
此外，相关立法还应强调监护人责任追究制度和完善司法保护制度。比如针对监护人责任追究制度，可以引入“强制亲职教育”并作细化设计；而在完善司法保护制度方面，可以增设“社会服务令”，对不符合起诉条件的未成年犯罪嫌疑人，推荐至公益性机构从事无薪工作并给予感化教育。
3月12日，在全国政协十三届一次会议小组会议间隙，全国政协委员、北京四中校长马景林在接受新京报记者采访时表示，解决校园欺凌，法律是非常重要的手段。
马景林认为，对于校园欺凌还是要分类别讨论。像淘气、恶作剧式的问题，要通过教育的方式来解决；而性质恶劣的，则要通过法律手段去解决。
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。
最后，愿校园欺凌永不再现，让孩子们的成长路上永远光明。别让校园欺凌成为孩子们心里的一道疤... ...