1 案例背景
当心理辅导老师已经有三年时间，相对于她们的成绩而言，我更关注她们的身心健康，大学教育目的是为社会培养合格的技术人才，作为医务工作者，自己的身心不健康，如何关爱其他病人。
2 案例呈现
这学期是同学们在校的第四个年头，她们很快就会进入临床实习，接下来就要步入工作岗位，我总算要卸下这个重担了。一天下午，班长的妈妈突然给我打电话，要跟我面谈，预感告诉我一定不是什么好事情。果不其然，这学期她和宿舍同学的关系出了问题，以至于几个星期都闷闷不乐，没心思学习，竟然还跟家里提出了要退学，觉得自己在学校呆不下去了。家里人急了，本想到学校解决一下问题，缓解她跟宿舍同学的关系，竟然吃了闭门羹，没有同学愿意她家长沟通，于是向我求助。
对于这件事情的起因，班长本人并不清楚，就是觉得宿舍同学最近总是故意回避她，对她指指点点，低声议论，所以她很苦恼，害怕回到宿舍，现在看书头脑总是一片空白，什么也记不住，压力很大，感觉在学校是浪费时间，所以想退学回家。班长性格我是了解的，文静、内敛，遇事习惯息事宁人，宁可自己吃点亏，这样的人为什么会得罪一个宿舍的人呢？竟然还到了要退学的地步。家长也认为孩子一直对人友善，还经常邀请宿舍同学去家里吃吃喝喝，一定是有什么误会。要解决问题首先要查明原因，一次下午，我请班长宿舍几个同学到食堂吃饭，顺便聊一聊班长的事情。她们告诉我，并没有人背地里议论她什么，只是大家不想和她有太多的接触，我很奇怪，以前她人缘很好，怎么同学都不想理她了呢？原来大家一开始很想跟她做好朋友，对她都很好，甚至经常为她打抱不平，可是她呢，对大家的感情投入毫不领情，对谁都一样不分远近，是个老好人。长此以往，宿舍同学谁都不愿意跟她做好朋友了，是她自己感觉大家都在孤立她，在背后议论她，其实大家只是不想跟她有交集，跟她交流少了，她自己多想了，自寻烦恼而已。可是她妈妈竟然来宿舍和大家理论，好像大家做了什么对不起她女儿的事情似的，真是莫名其妙。通过了解我发现她们之间并没有多大的矛盾，我开始做大家的思想工作，告诉她们，班长只是性格内向，不擅长表达而已。现在因为大家的冷落，她常常胡思乱想，影响了学习和生活，连书都读不下去了，希望大家能够帮助她走出目前的困境。同学们纷纷表示愿意跟她改善关系。解决了宿舍同学的问题，我再次找到班长，告诉她多数女生觉得自己的好朋友不能跟其他人走得太近，她们现在都有自己的好朋友，怕跟你走近了疏远其他人，不是讨厌你，对你有什么误会，所以你不需要检讨自己，正常跟大家相处就可以了。
以后每天我都会找班长谈心，了解她生活中的每个细节，她告诉我，宿舍同学跟她讲话了，但她仍然无法控制自己的思绪，还是睡不着觉，吃不下饭，任何事情都提不起精神，书也读不下去，很苦恼。我感觉她目前的情况不是单纯改善同学关系就能够解决的，已经到了心理疾患的程度，这跟她内向的性格关系很大。于是跟她的妈妈联系，要求带她去医院检查。结果回报不出我的所料，她被诊断为抑郁症，医生为她开了几种口服药物治疗。两周后，在我和同学们的共同努力下，她终于感觉好多了，告诉我现在的治疗很有效果，能看书学习了，在学校也不觉得那么痛苦了，医生已经考虑要给她减少用药剂量，逐渐停药。
3 案例分析
世界卫生组织指出，目前全国每天有5.8%的男性和9.5%的女性正在经历抑郁，而大学生中抑郁总流行率达42.96%，自杀意念的高达21.27%。抑郁症患者轻者主要表现为情绪低落，兴趣减退，记忆力下降，躯体上出现睡眠障碍、乏力、食欲减退、体重下降、便秘等。严重抑郁悲观者会因抑郁症的发作出现行为失控甚至自残、自杀的恶性事件。从我身边这个案例看出，同学关系对抑郁学生来说既是起因，又是治��的关键。及时发现有抑郁倾向的学生，针对抑郁原因，通过语言交流，梳理同学关系，实施有效的心理教育，可以减轻他们内心的紧张和压抑，必要时在心理治疗的同时，辅以中西医药物治疗或针灸治疗，可以制止心理阻碍程度的加重和极端行为的发生，缩短疾病的病程。
作为心理辅导老师，我们要及时发现大学生的不良情绪，实施有效的心理疏导，记得有句名言说： “教育必须从了解开始”，通过语言我们可以洞察学生的内心，深入她们的日常生活，尽早发现学生的抑郁情绪，做出诊断并加以治疗。我相信只要平时做到有效沟通，用爱感化学生，增强学生对自己的信任，一切困难都能够迎刃而解。