在突如其来的疫情背景下，稳定而有序的线下教学活动受到阻碍而难以开展。按照学校在线教学制度要求，健康养老学院护理教研室的教师们各显神通，采取形式多样的方式开展线上授课，满足学生需求。保证疫情防控期间的教学进度和教学质量，实现“停课不停教，停课不停学”的目标。
根据学院统一部署，护理教研室积极响应学院号召，全体教师线上会议讨论本学期教学任务分配，制定教学计划，改进在线教学方案，研究讨论云课堂、腾讯课堂、QQ群视频等在线教学工具。
开课前，通过云课堂、QQ群、教师录制视频说明，让学生对教师和课程进行初步了解和情感接受。每日、每节课各班学委制定课程提醒公告，要求同学们按照教学日历和课程要求认真完成。任课教师充分利用在线资源，搜集大量丰富的学习素材，根据学生特点，围绕课程目标，精心设计教学过程。
通过教师课前精心设计问题引导，学生自主学习教学视频和PPT，进行问题记录，课中教师针对学生的共性问题和关键知识点进一步解答，讲授课程中的重难点，和学生共同讨论课前的问题记录，熟练运用投票、头脑风暴、小组PK等在线课堂活动，及时开展章节的在线测试以检测学习效果。教师直播上课状态精神饱满，严肃认真，热情高效，保障了网络课堂的严肃性。
涉及实训内容较多的护理学基础等专业基础课，授课教师调整教学计划，为加强互动教学效果，教师采取直播出镜方式，拉近了与学生的距离，营造了积极的课堂氛围。同时线上教学不忘课堂思政，结合当前疫情防控，加强卫生教育，结合医院感染、传染病护理等相关知识，帮助学生认识职业特点，深化职业道德素养教育，增加学生职业认同感，稳定专业情感。
教师每节课后积极总结并收集学生反馈以优化教学方案。为保证学生线上学效果，教师定期在QQ群、微信等平台与学生进行沟通，在学习方法上给予合理指导，鼓励学生发挥学习自主性。学生认真评价学习收获，反馈课堂教学效果，教师反思教学过程，师生良好互动，构建师生共同体，合理分配课堂掌控权，从而使线上课堂教学获得最大程度的价值。
线上教学如火如荼的开展，每位师生都是精彩在线课堂的参与者。护理教学团队秉承“教为不教，学为学会”的教学理念，全体教师积极主动发挥在线教学的优势，线上线下监督指导学习过程的各个阶段。大多数护理学生可以按照教师的方法与要求，发挥主观能动性，做好自我规范和约束。虽然疫情阻碍了你我相见，但是老师和同学们都在为教与学努力着。