信息技术学院实训室介绍之VR虚拟现实创新教学实训中心

信息技术学院是学校两个工科院系之一，学院建有设备先进、体系完备的校内实训基地，含有多个实训机房、VR虚拟现实创新教学实训中心及计算机网络、云计算和信息安全、电子技术、Web前端开发、综合布线、华三网络、影视编辑、无人机、移动互联、软件测试、单片机与EDA综合等实训室。

VR虚拟现实创新教学实训中心，位于西副楼一楼，面积960平米，主要包含VR教学区、洞穴式VR实验区、VR双创区和VR机房等功能教学区域。VR虚拟现实创新教学实训中心总体以能够满足进行VR数字内容采集制作、VR内容开发制作、公共VR虚拟仿真教学实训、洞穴式VR内容实训中心、大空间多人协同实训、大学生双创孵化中心、VR+技术体验、等方面的实验实训教学为目标，为专业人才培养提供了技术基础，同时也能提供科研、培训、认证、参观研讨等服务。目前建设完成项目：VR教学区和洞穴式VR实验区、VR双创区、虚拟VR机房。

一、VR教学区、洞穴式VR实验区

VR教学区和洞穴式VR实验区集成了VR 技术、3D技术、计算机技术等先进科技手段，建立了高度沉浸性的实景互动教学系统，承担了多个专业的虚拟现实(仿真)教学实训任务。借助高仿真3D情景模拟，让学生在虚拟的环境中身临其境模拟实操等，同时，系统配以解说词和背景音乐，教师不用到达现实中的景观实地就可以进行授课、讲解、实操、考核等教学工作。大幅度提高教学质量和效果，改善传统教学模式中的弊端，提高学生学习兴趣，增加学生实际操作机会，从而大大提升学生的实践能力，为今后能尽快融入企业打下坚实的基础。

VR 技术

虚拟现实技术(英文名称：Virtual Reality，缩写为VR)，又称虚拟实境或灵境技术，是20世纪发展起来的一项全新的实用技术。虚拟现实技术囊括计算机、电子信息、仿真技术，其基本实现方式是以计算机技术为主，利用并综合三维图形技术、多媒体技术、仿真技术、显示技术、伺服技术等多种高科技的最新发展成果，借助计算机等设备产生一个逼真的三维视觉、触觉、嗅觉等多种感官体验的虚拟世界，从而使处于虚拟世界中的人产生一种身临其境的感觉 。随着社会生产力和科学技术的不断发展，各行各业对VR技术的需求日益旺盛。VR技术也取得了巨大进步，并逐步成为一个新的科学技术领域。

VR教学区

洞穴式VR实验区

二、VR双创区

VR双创区配备了8台虚拟现实工作站和4套Vive头盔、1套Gear头盔和1套Pico头盔，供学生进行多平台的虚拟现实开发实践。结合专业工作室体系，主要为工作室学生提供训练平台，以及为学生开展虚拟现实相关的创新创业活动提供孵化基础。工作站支持Unity、UE等多种引擎开发。学生可以尝试多种平台开发，将开发成果以不同方式进行展现，积累开发经验，参与安徽省各类相关赛事，为将来的就业拓展道路。

Pico头盔

Pico头盔采用高强度聚碳酸酯材质主结构，使用黑白混合配色，正面为透光材质，背面有类肤材质多层泡棉，左右两侧以及顶部有固定的绑带，整体风格偏硬朗。Pico 头盔通过创新的抽拉式手机仓位和低延迟的蓝牙协议与智能手机连接，配备一块1.7英寸的高灵敏度触摸板，支持多种触控手势，并支持外接耳机与蓝牙手柄。

VR双创区

三、虚拟VR机房

VR机房共有交互式显示器8台，教师机1台，学生机60台，Vive头盔4套，建设了教学管理平台、设备管理云平台和教学资源平台，包含大量虚拟现实相关课程资源。VR机房主要用于虚拟现实相关课程的教学，开设的课程有：三维动画与制作、虚拟现实引擎基础（Unity3D）、C#程序设计、虚幻游戏引擎基础、游戏特效制作等。

校级VR虚拟现实创新牧学实验基地覆盖学校90%以上专业的日常虚拟现实(仿真)教学实训任务。借助5G、VR、AR、大数据、人工智能等新技术与专业教学实训融合，服务教学改革及国家战略和新时代复合型人才培养标准。着眼于“互联网+教育”“智慧+教育” 线上线下混合式教学。建设线上网络课程教学实验云平台，打造国家级职业教育专业教学资源库。打造信息化教学能力示范院校进-步提升教师现代化教学手段的应用水平，建设高标准、高水平、高规格的现代化教学特色成果走出一条高水平发展职业教育的特色道路。

Vive头盔

HTC Vive 是由HTC与Valve联合开发的一款VR头显（虚拟现实头戴式显示）产品。包含以下三个部分：一个头戴式显示器、两个单手持控制器、一个能于空间内同时追踪显示器与控制器的定位系统。HTC Vive VR设备不仅给游戏带来了沉浸式体验，也延伸到了可以在更多应用领域。一个最现实的例子是，可以通过虚拟现实搭建场景，实现在医疗和教学领域的应用。比如帮助医学院和医院制作人体器官解剖，让学生佩戴VR头显进入虚拟手术室观察人体各项器官、神经元、心脏、大脑等，并进行相关临床试验。